Comment gérer l’école tout au long de notre voyage?

Tout d’abord par rapport à d’autres familles qui ont le même genre de projet, nous avons l’avantage que je sois « maîtresse ».
Ce point de notre voyage n’a donc pas été une inquiétude même si le rapport est différent avec ses propres enfants.

Nous ne voulions pas suivre les cours du CNED car nous trouvions cela trop contraignant.
Nous partons avec un petit cahier par enfant que nous remplirons au fur et à mesure…
Avant de partir, nous nous sommes procurés les progressions maths et français du CE2 et du CM2, nous avons vu les points non acquis de la petite dernière sur son livret de maternelle avant son entrée au CP.
Nous avons téléchargé pleins d’exercices de français et mathématiques ( site Pass éducation )relevant des différentes compétences à acquérir tout au long de l’année. Cela nous servira de base pour créer des exercices d’entraînement sur leur cahier.
Nous avons 5 fichiers regroupant l’ensemble des leçons maths / grammaire/ orthographe/ conjugaison et vocabulaire de l’école élémentaire.
Les enfants vont entretenir une correspondance via le blog, les mails et des cartes postales.
Chaque jour, il faudra calculer les frais de la journée, l a distance parcourue au besoin.
Pour l’ouverture sur le monde et l’apprentissage des langues, nous laisserons faire la nature.
De même, ils « vivront » la géographie…découvriront l’art à travers les pays et les rencontres.
En histoire, nous lirons des textes, observerons des images pour engager la réflexion.
Pour Jeanne, nous compterons dès que cela se présente, nous chercherons les lettres, nous jouerons avec celles-ci , nous observerons.
Pour la lecture, Jules et Louise auront une liseuse avec des romans chargés dessus.
Après comme toute situation inconnue, qui plus est avec des enfants, nous nous adapterons, nous évoluerons….nous nous laisserons porter..

Nous n’avons pas défini un rythme à suivre… nous verrons…

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